Przejdź do głównej zawartości

Przegląd sekcji

  • Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu
  • W tej części dowiesz się, w jaki sposób możesz przygotować się do prowadzenia zajęć online. Zapoznasz się także z warsztatem technicznym nauczyciela online, czyli sprzętem oraz aplikacjami, które umożliwią Ci prawidłowe poprowadzenie zajęć. Technologia i przygotowanie technologiczne, to część elementów układanki, ale istotą każdej dobrej pracy są kompetencje. Z kilkoma modelami kompetencyjnymi również spotkasz się w tym module.

    Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu
  • W tej części poznasz sylwetkę współczesnego studenta, jego oczekiwania i potrzeby, zrozumiesz, jak na tej podstawie pokierować procesem nauczania – uczenia się. Dowiesz się, jak wykorzystując nowoczesne narzędzia pracy on-line tworzyć współpracującą, aktywną społeczność studencką. Poznasz atuty pracy zdalnej i wykorzystasz je w planowaniu współpracy z grupą.

    Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu
  • Ten moduł pozwoli Ci zapoznać się ze specyficznym rodzajem przewodnika w procesie dydaktycznym, jakim jest karta przedmiotu. Tutaj również znajdziesz inspirację do tego, jak określać efekty uczenia się oraz jakimi metodami sprawdzać ich osiągnięcie. Moduł dopełnią informacje dotyczące przykładowych zestawów kryteriów do oceniania zadań, czyli rubrics.

    Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu
  • Ten moduł podpowie Ci, w jaki sposób przygotować zajęcia i poprowadzić je w sposób synchroniczny. Z zaprezentowanych treści dowiesz się między innymi, jak pracować ze studentami w trakcie zajęć, aby były one dla Twoich odbiorców efektywne. Przykładowe metody pracy z pewnością pomogą Ci poprowadzić zajęcia, w trakcie których studenci będą aktywni.

    Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu
  • Ten moduł dotyczy zasad pracy w trybie asynchronicznym. Dowiesz się, jakie czynności powinien podejmować dydaktyk, by skutecznie przeprowadzić studentów przez proces samodzielnego uczenia się korzystając z platformy nauczania zdalnego.

    Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu
  • W tej części przyjrzymy się pojęciu blended learning, a także umiejętnościom, które nabywa student poprzez pryzmat Taksonomii Blooma. Zastanowimy się, które z nich warto kształcić w procesie pracy samodzielnej, a które podczas zajęć synchronicznych, w obecności nauczyciela. Dowiesz się również, jakie pułapki mogą pojawić się podczas planowania procesu nauczania w systemie mieszanym.

    Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu
  • Sprawdzenie wykonanej przez siebie pracy jest zdecydowanie dobrym nawykiem. Ten moduł pomoże Ci przygotować się do ewaluacji własnych zajęć, a praktyczne przykłady będziesz mógł wykorzystać w swojej pracy natychmiast po ukończeniu kursu.

    Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu
  • Niedostępne, chyba że: opłacono dostęp do kursu